一、课程概况

　　园产品贮藏技术是为教育部“一村一名大学生计划”种植类各专业的学习者开设的一门专业课程，也可用于园产品贮藏、运输生产者和企业经营者提高理论和生产技术水平。课内学时90，学分5。

二、内容体系及教学要求

　　《园产品贮藏技术》是一门综述园产品采后处理、贮藏基础知识和基本技术的课程。目的在于引导将要从事园产品贮藏生产、管理等工作的技术人员和企业经营者掌握和了解园产品采收、包装及运输的基础知识、基本理论和技能。

　　通过本课程的学习，使学员掌握果蔬花卉采后处理的基本理论和基本知识，学会储运技术及方法，以合理利用原料，获得优质园产品，达到高效、高产、低耗的目的。

　　本课程突出实用性和技术性，按照园产品类别分别介绍水果、蔬菜、花卉的采收、储运技术和生产工艺。

　　学习本课程要求掌握园产品采收、贮藏的基础知识和技术，并能灵活应用于园产品采后处理实践之中。学习中强调技术应用性，理论联系实际，尽可能增加学习者对实际生产的了解，培养学习者的动手操作能力以及独立思考和分析、解决实际生产问题的能力。要根据课程的需要，结合各地的生产情况，安排和组织生产实践、实验、参观、调查等活动。

　　具体各章的教学要求分重点掌握、一般掌握和了解三个层次，重点掌握的是本章的核心内容，一般掌握的为基本内容。考试以重点掌握和一般掌握的内容为主，了解的内容在考试中占比例较小。

　　本课程的学习者一般应具有有关园艺基础、植物、果树栽培、蔬菜栽培、花卉栽培等课程的基础知识及实验技能，并具有一定的实践经验。

三、教学媒体

　　1．文字教材《园产品贮藏技术》，为合一型，由中央广播电视大学出版社出版，2004年5月第一版，主编冯双庆教授。文字教材较系统、较全面地介绍了园产品贮藏技术课程的内容。

　　2．录像教材，为重点讲授型6学时，冯双庆教授主讲。 2004年6月由中央广播电视大学音像出版社出版发行。

每课内容安排如下：

还有一些可供教学参考的专题录像教材，也可以用于课程实践环节教学：

蒜薹及瓜菜的贮藏保鲜 1片

红薯、柑桔生物保鲜术 1片

柑桔的贮藏运销 1片

压花与干燥花艺术 1片

还将陆续推出：冬枣保鲜技术、冬枣农家简易保鲜技术、葡萄保鲜技术、蒜苔保鲜技术、叶菜类蔬菜套袋技术、微型节能冷库的建造和使用等。

3．对各教学点辅导教师每学期至少进行一次网上业务培训、开展教学研究、交流答疑等。随时通过电子邮件答疑。

四、课程教学进度安排表

五、教学媒体使用信息表

六、教学过程的组织

　　学生平时以自学为主，要求学生做自学笔记，每学完一章内容，自己学会归纳总结。独立完成每章后面的练习题。把学习中的问题记下来，及时提问。

　　应按照学生居住或工作区域要求学生组织学习小组，选出小组负责人，每学期至少安排小组活动3次，达到学生互教互学，共同讨论的目的。辅导教师应根据学习小组的数量及分布情况，至少参加其中1~2次活动并检查学习小组活动记录。

　　集中的电视课收视、辅导答疑、作业讲评每学期至少组织4次，教学点应备有课程录像带或VCD供学生借阅。集中辅导答疑，不赞成搞成系统面授，辅导教师要提前看辅导课，了解主讲教师讲了哪些方面的内容，了解学生自学中和形成性考核中的问题，应针对学生的问题组织辅导。

　　实验、实习应根据各地条件，分几次完成。参加实验、实习要完成实验、实习报告，地方的教学实施方案要规定进行6次课程实验、实习，并规定2次实验、实习报告为记分实习报告，实习报告填在形成性考核册中。实验、实习是本课程的重要组成部分，教学点要认真组织。对于基层的学生来说，仅有书本知识是不够的，必须联系生产实际。

　　形成性考核虽然分为4次，但应该根据教学进度要求学生每周完成相应的部分，学习一章就完成一章的题目，不留待最后集中突击完成。这个形成性考核的量是中等分量的，辅导教师可为学有余力的学生多布置一些作业，可以适当提高难度。对学习较吃力的学生，应该适当补课。

　　请各位老师及时批改学生的形成性考核册，并及时把批改情况反馈给学生。

七、实习内容

　　各地根据生产实际选择进行6个实验、实习，其中2个实习成绩记入形成性考核。

实验目录

实验一 果实硬度的测定

实验二 可溶性固形物的测定

实验三 果蔬呼吸强度的测定

实验四 果蔬乙烯浓度的测定

实验五 总酸量的测定

实验六 维生素C含量的测定

实验七 贮藏环境中氧气和二氧化碳含量的测定

实验八 贮藏环境中的温、湿度的测定

实习

果品（任何一种果品）贮藏实习

蔬菜（任何一种蔬菜）贮藏实习

八、其他建议

　　本课程是一门实践性、操作性很强的专业课，必须保证实验、实习的进行，否则是学不会这门课程的。特别是贮藏环境中的温度、湿度测定、贮藏环境中氧气、二氧化碳含量的测定、某种果品或蔬菜的贮藏实践等实验、实习，要使学生切实掌握此项技术。

　　希望本课程辅导教师尽快了解远程教育，了解远程教育中各级电大教师的分工及职责，了解远程教育中的多种教学媒体，并学会使用这些媒体辅导学生的学习，了解远程教育的教学过程，努力按照要求做好每一教学环节的工作，做好学生的学习支持服务。

　　要求各位老师掌握现代远程教育的教学方法，要求会基本的计算机操作，能够使用网上课件辅助教学、指导学生上网搜集资料、收发邮件等。

　　要求各位老师上任后立即建立与中央电大主持教师的业务联系（通过电子邮件），加强学生学习信息的沟通与反馈，以便中央电大根据学生需要，及时安排主讲教师的辅导和答疑。

　　要求各位老师积极参加中央电大、省级电大组织的各种教学、培训、研讨会等活动。

　　希望各位老师尽量将自己的工作经验、工作单位的实验实习条件、研究课题等与电大学生共享，创造一切条件提高学生的水平，开阔学生的眼界和扩大学生的知识面。

九、主持教师、主讲教师联系方法

主持教师：

中央广播电视大学农医部

徐甸 电话：010-6649.0529（0）

电子邮件： xud@crtvu.edu.cn

电话值班：每周1－5，上班时间。

主讲教师：

中国农业大学：

冯双庆 教授

地址：北京市圆明园西路

邮编：100094

电话：010-62892451（办公室）

电子邮件：sqfeng@sohu.com